LOVE and SING

國片《聽見歌再唱》上映了！上週，我順勢鼓勵我的兒童合唱團家長們，要帶孩子去看這部好片，因為我們也將有機會，演出電影中出現的經典合唱曲《拍手歌》。

去年九月，我接下一支私立小學兒童合唱團的指揮棒子，不同於電影設定，我們的孩子並不是面臨廢校的弱勢兒童，甚至可說是得天獨厚的一群。但學校停招合唱團已有多年，馬上要從零開始也絕非易事。

記得去年，在家長會宣傳學校將成立合唱團時，我問家長：「從小到大我們上過多少課程，但陪伴我們最久，到如今仍然能夠滋養我們的，是什麼課呢？」答案是：「體育課和音樂課。」台下家長都頻頻點頭。

的確，在壓力如山的成人日常中，有什麼活動，能比打一場球、唱一首歌，更療癒疲憊的身心呢？如果我們不希望孩子長大後，面對壓力，只能用喝酒、打電玩來紓解；那麼，讓孩子好好學習唱歌，應該是最值得的投資了！

或許是這段話打動了家長吧！這支合唱團來了比我預期中還要多的孩子。和電影中的設定一樣，三個月後的聖誕節，合唱團初試啼聲，孩子們渾然天成的合唱，感動了許許多多已經忘了如何唱歌的大人。

《聽見歌再唱》的導演，受到台灣原聲兒童合唱團的指揮─馬彼得校長─的啟發，從他成立兒童合唱團的真實經歷中，創作了電影劇本。雖然情節大部分是虛構，但帶來的感動有增無減。

貫穿全片的元素，除了體育、音樂，還有教會和信仰，這是普遍台灣平地人對原住民的既定印象；有時，這似乎也和弱勢畫上了等號。

在弱肉強食的錯誤社會現實中，有多少人其實已經忘記，能運動、能歌唱、能相信上帝、在教會裡彼此相愛...... 應該才是最接近神創造心意的生活方式？

故事的原型人物馬彼得校長本人，在電影中也默默軋了一角，我想這應該是導演向他致敬的方式吧！

馬彼得校長是布農族原住民，這部電影中的孩子與部落也設定為布農族。在電影中我們可以聽見布農族最為人熟知的八部合音和傳統歌謠，也學習到一個布農族語"Masling"(剛剛好的好聽)，這呼應了英文片名"Listen before you sing"。

我想到自己在教導合唱時，經常殷殷叮囑團員：「耳朵要長在嘴巴前面，不是唱了再聽，而是聽了再唱。」到這裡我才明白，《聽見歌再唱》的片名原意，不是聽見了誰的歌又再度唱起，而是：「聽見了，再唱！」

這正是合唱的精神啊！

馬彼得曾說：「原住民的小孩子，最缺乏的兩件事情，一個叫機會、一個叫信心。合唱不是目的，它是一種策略，是教育的策略，是要實現、改變他們未來命運很重要的一個策略。最終的目的還是在教育，不是音樂。」我明白馬校長的用心。

音樂是手段、是策略、是工具。但音樂本身，又何嘗不是最好的教育呢？音樂豈只是上帝給原住民的天賦，不也是給我們每一個人的嗎？

聽見歌，就唱！願每個人的生命之歌都被聽見，能彼此交輝，合唱成最美的樂章！